Na spletni socialni mreži Facebook sem zasledil komentarje vrstnikov na naslednjo napravo, ki spominja na hibrid - tablični računalnik in digitalno knjigo obenem. V tej napravi se nahaja učna snov. V to digitalno knjigo se lahko dodaja zapiske in domnevam, da se v to napravo lahko dodaja učne snovi za vse šolske predmete ter se jih prav tako lahko tudi posodablja.
Meni take naprave predstavljajo možnost za revolucijo na področju šolstva in možnost radikalne spremembe učnih metod. Sem mnenja, da naš trenutni način šolskega učenja nekako ni dovolj učinkovit in da imamo danes v 21. stoletju že vso potrebno tehnologijo in kopico znanstvenih raziskav s področja kognitivne psihologije, ki nam ponujajo možnosti, da preoblikujemo način učenja in same učne metode v naprednejše, učinkovitejše in bolj ljudem prijazne. Prijazne ljudem v smislu samega načina prikazovanja učne snovi in pritegovanja pozornosti ter ustvarjanja samega veselja do učenja.
Znanost je najbolj zanimivo in najpomembnejše področje za človeštvo. Omogoča nam razvoj in napredek ter možnosti, da izboljšamo položaj samega človeštva, vendar tega večina ljudi ne vidi in ne more videti. Da človek lahko razume in vzljubi znanost se mora izobraževati leta in leta. Glede na stanje današnje družbe, kjer je večina ljudi že šla skozi vrsto let izobraževanja, se mi zdi, da je nekaj hudo narobe z načini našega izobraževanja in menim, da je veliko prostora za izboljšanje samega izobraževanja.
Razočarala me je misel, da večina ljudi, obremenjenih z svojimi vsakdanjimi problemi, verjetno ne vidi napravo, ki je prikazana na filmčku kot nekaj kar bi lahko izboljšalo stanje našega šolstva in bližnje prihodnost v družboi.
Zato sem, da bi predstavil svoj pogled v Facebook komentar napisal slednje:
Moje mnenje je, da take stvari morajo vsekakor priti v prodajo in tudi jih je potrebno masovno začeti uporabljati čimprej. Če se v šolah ne bo uporabljalo takšnih vrst učnih pripomočkov, ki lahko veliko pripomorejo k zabavnejšemu, interaktivnejšemu in učinkovitejšemu načinu učenja naših učencev, samo zapravljamo izredno priložnost za hitrejši in optimalnejši razvoj naše družbe. Mar se ne zavedate koliko časa v osnovnih ter tudi v srednjih šolah se dejansko zapravi neproduktivno?! Se ne spomnite vaših osnovnošolskih in predvsem srednješolskih let, presedenimi za šolskimi klopmi, ki ste jih kljub temu, da ste bili prisotni prestali v pol-zavestnem stanju? Kolikšna je sploh učinkovitost take vrste poučevanja? Glede na kasnejše rezultate na univerzah in na samih delovnih mestih ter podjetijih? Verjetno zelo nizka oz. skoraj neučinkovita glede na število padlih študentov ter bankrotiranih podjetij.
Na nek način se počutim oropanega možnosti, da bi se stvari razvijale veliko hitreje in bolj optimalno že takrat. In tudi danes se kot član naše družbe počutim oropananega vseh naprednejših in optimalnejših alternativ, ki so nam že na voljo, mi pa še vedno uporabljamo stare metode.
Se ne spomnite vseh tistih knjig, ki jih je bilo potrebno prenašat naokoli? Kolikokrat jih potem sploh več niste vlačili s sabo ali namenoma pozabili? Kolikokrat se učnih ur sploh niste udeležili, ker vam je bilo enstavno muka ponavljati eno in isto iz dneva v dan z občutkom, da vam določene stvari sploh ne koristijo.
A ni smiselno, da bi 30 kg knjig nadomestila ena naprava s težo 500g - 1kg, ki bi vsebovala 100-krat več znanja? In ker bi vse bilo povezano z internetom in z automatskimi nadgradnjami učnih paketov, ki bi se nadgrajevali skoraj vzporedno z novimi znanstvenimi izsledki, bi to bilo veliko napredneje kot pa naš danes že zaostal sistem, ki deluje na principu knjig, ki se vsako leto kupujejo. V celotnem času vašega šolanja bi si s porabljenim denarjem za vse knjige lahko na koncu skoraj kupili en super-računalnik…
Denar, ki ga zaslužijo tiskarne potem delno gre za dobičke lastnikov teh podjetij, delno pa se reinvestira za tiskanje še več knjig. Gre za cikličen sistem, ki se nerad posodablja in deluje na principu ponavljanja ( ne napreduje, ne raste ). Ne vidim, da bi se n našema trgu začele pojavljati interaktivne knjige… Imajo slovenske založniške hiše sploh dobiček?
Mar ne vidite koliko hitreje bi se recimo naučili kemijo z uporabo animiranih učnih progamčkov, koliko bolj in hitreje bi celotno stvar potem učenci razumeli!?
Isto bi se uporabljalo pri poučevanju biologije:
Se vam ne zdi smiselno, da bi denar v prihodnje namesto za tiskanje knjig šel v roke tistih, ki izdelujejo take aplikacije in jih posodabljajo?
Se vam ne zdi enostavno logično, da področje šolstva in visokega šolstva začne napredovati in napredovati pospešeno?
Zakaj študentske organizacije s pomočjo slovenske vlade in privatnega kapitala ne vlagajo denarja v razvoj takih naprednih učnih sistemov? Dvomim, da bi študentje metali jajca in tonalitne kocke v parlament s takimi cilji na področju šolstva…
Popularity: 7% [?]
